Grupa „Jeżyki”

Uczą nas pani Agata Antos i Kamila Jankowska. Pomaga im pani Beatka, a o porządek w sali dba pani Ewa Dmochowska.

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE

MIESIĄC STYCZEŃ 2023 R

➢ Wdrażanie do przestrzegania zasad zabawy w przeznaczonych do tego miejscach.
➢ Kształtowanie świadomości o zagrożeniach występujących na lodzie i śniegu.
➢ Dalsze wdrażanie do samodzielności podczas posiłków, przebierania się oraz korzystania z toalety.
➢ Nabywanie poczucia przynależności do rodziny.
➢ Nabywanie umiejętności prawidłowego nazywania członków rodziny.
➢ Nabywanie umiejętności klasyfikowania według wielkości, koloru.
➢ Wdrażanie do estetycznego ukończenia pracy.
➢ Rozwijanie wyobraźni i zachęcanie do przedstawiania muzyki ruchem.
➢ Wdrażanie do skupienia uwagi podczas słuchania opowiadania.
➢ Rozwijanie poczucia rytmu i wrażliwości słuchowej.
➢ Wzbogacanie plastycznych doświadczeń.

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE

MIESIĄC GRUDZIEŃ 2022 R

• Nazywanie i rozróżnianie pokarmu odpowiedniego dla ptaków.
• Uświadamianie konieczności pomocy zwierzętom leśnym podczas zimy.
• Zachęcanie do aktywnego spędzania czasu na powietrzu w czasie zimy.
• Rozumienie konieczności zabezpieczania się przed śniegiem i mrozem.
• Wiązanie zmian zachodzących w przyrodzie z aktualną porą roku.
• Wykonanie ozdób choinkowych – rozwijanie sprawności manualnej.
• Kształtowanie postawy pielęgnowania tradycji i zwyczajów.
• Zapoznanie z tradycjami Bożego Narodzenia – pieczenie pierniczków.
• Rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie do 4.
• Zapoznanie z tradycją śpiewania kolęd w czasie świąt Bożego Narodzenia, ukazanie ich piękna.
• Dalsze wdrażanie do samodzielności podczas posiłków, przebierania się oraz korzystania z toalety.

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE

MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2022 R

• Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie jesieniąi wiązanie tych zmian z aktualną porą roku.
• Rozwijanie umiejętności porozumiewania się poprzez słuchanie poleceń i pytań nauczyciela, wypowiadanie się na określony temat z zachowaniem płynności mówienia i panując nad swoim głosem, słuchanie wypowiedzi innych.
• Budowanie poczucia bezpieczeństwa i odpowiedzialności za swoje zdrowie m.in. poprzez wyrabianie nawyku dbałości o zdrowe żywienie, zachowanie ostrożności w zetknięciu z nieznanymi roślinami.
• Rozwijanie spostrzegawczości, analizy i syntezy wzrokowej, rozwijanie wrażliwości, analizy i syntezy słuchowej
• Wspomaganie rozwoju mowy i umiejętności poprawnego wypowiadania się m.in. poprzez dbałośc o poprawne pod względem artykulacyjnym wymawianie słów i budowanie dłuższych wypowiedzi, wzbogacanie słownika o pojęcia związane z tematami zajęć oraz wdrażanie do rozumienia wieloznaczności wyrazów.
• Doskonalenie orientacji w schemacie własnego ciała -lewa i prawa strona, przód i tył, części ciała.
• Rozwijanie spostrzegawczości, uwagi i pamięci wzrokowej, uwagi, pamięci oraz analizy i syntezy słuchowej.
• Rozwijanie umiejętności porozumiewania się m.in. poprzez słuchanie poleceń i pytań nauczyciela oraz odpowiadanie na pytania, rozwijanie odwagi. wypowiadania własnych myśli.
• Wdrażanie do życia w grupie społecznej m.in. poprzez uczenie czerpania radości ze wspólnej zabawy, zgodnej współpracy przy wykonywaniu wspólnych. prac plastycznych i poszanowania pracy własnej i innych osób.
• Budowanie poczucia bezpieczeństwa m.in poprzez przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas zabaw i spaceru.
• Rozwijanie sprawności ruchowej, zwinności i zręczności, koordynacji wzrokowo – ruchowej i słuchowo – ruchowej.
• Rozwijanie umiejętności porozumiewania się poprzez uważne słuchanie i wykonywanie instrukcji, rozwijanie odwagi wypowiadania się

• Wdrażanie do zachowania bezpieczeństwa na drodze. 
• Kształtowanie postawy odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo.
• Zapoznanie z metodami komunikacji drogowej.
• Kształtowanie umiejętności używania liczb porządkowuch: pierwszy, drugi, trzeci.
• Tworzenie sytuacji sprzyjających zgodnemu współdziałaniu podczas zabawy.
• Poznanie zasad warunkujących bezpieczeństwo w życiu codziennym.
• Wspomaganie dziecka w nabywaniu umiejętności wyrażania swoich potrzeb.
• Uwrażliwienie dzieci na zachowanie ostrożności w kontaktach z nieznajomymi.
• Rozwijanie plastycznej inwencji twórczej, zainteresowania literaturą i muzyką dziecięcą.
• Poznanie zasad dotyczących bezpiecznego poruszania się po drodze.
• Poznanie i rozrożnianie pojęć mały, duży.
• Kształtowanie umiejętności określania cech wielkościowych przedmiotów z użyciem określeń mały, duży.
• Wdrażanie do uważnego słuchania wypowiedzi innych ludzi.
• Wzbudzenie zainteresowania instrumentami muzycznymi.
• Ukazanie możliwości wykorzystania nietypowych pomocy związanych z porą roku do zabaw i ćwiczeń.
• Poznanie malarstwa o tematyce jesiennej.
• Poszerzanie wiadomości dotyczących zwierząt leśnych.
• Nabywanie umiejętności posługiwania się określeniami: wysoki / niski, wyższy / niższy.