Zamierzenia tygodniowe
Tydzień VII
11.05 – 15.05 maja
- Doskonalenie umiejętności odróżniania emocji i podawania ich nazw. Kształtowanie odporności emocjonalnej, identyfikowanie oraz podawanie nazw stanów emocjonalnych.
- Kształtowanie wrażliwości emocjonalnej, empatii oraz komunikacji interpersonalnej.
- Zapoznanie dzieci z pojęciem drzewa genealogicznego tym samym wzbogacenie słownictwa w temacie.
- Zapoznanie z zapisem nazw członków rodziny (babcia, dziadek, mama, tata, brat, siostra), określenie zasad szacunku i pozycji w grupie rodzinnej wzmocnienie poczucia wzajemnych zależności i budowania relacji.
- Doskonalenie umiejętności uważnego słuchania utworu i wypowiadania się na temat jego treści na przykładzie opowiadań R. Piątkowskiej, M. Bennewicz oraz G. Kasdepke .
Tydzień VI
4.05 – 8.05 maja
- Ćwiczenia przygotowujące do czytania i pisania: analiza i synteza słuchowa, ćwiczenia grafomotoryczne. Wprowadzenie spółgłoski „H”. Kształtowanie zainteresowań związanych z instrumentami muzycznymi oraz poszerzenie słownictwa w tym temacie.
- Rozwijanie zainteresowań dźwiękami wydawanymi przez przedmioty inne niż typowe instrumenty.
- Kształtowanie wrażliwości muzycznej oraz wyobraźni poprzez eksperymentowanie z rytmem i dźwiękami, rozwijanie słuchu fonemowego poprzez tworzenie i odtwarzanie rytmów.
- Kształtowanie umiejętności matematycznych poprzez klasyfikowanie ze względu na określoną cechę.
Tydzień V
27.04 – 30.04 kwietnia
- Rozpoznaje i identyfikuje i podaje nazwy określonych symboli narodowych( flaga, godło, hymn narodowy)
- Rozwijanie zainteresowań krajem, poznanie wybranych zabytków z miast polskich oraz miast leżących nad Wisłą
- Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej
- Przypomnienie legend polskich miedzy innymi legendy o smoku Wawelskim, legendy o Syrence Warszawskiej
Tydzień IV
20.04 – 24.04 kwietnia
- Wprowadzenie pojęć „ekologia, ekologiczny”
- Kształtowanie zainteresowań przyrodniczych, poczucia odpowiedzialności za dobrostan naszej planety- Dzień Ziemi
- Utrwalenie informacji o sposobach segregowania odpadów, klasyfikowanie przedmiotów według określonych cech.
- Rozbudzanie zainteresowań technicznych oraz doświadczalnych dzieci.
- Wprowadzenie litery „Z, z” , rozwijanie kompetencji językowych przez analizę i syntezę słuchowa, ćwiczenia grafomotoryczne.
Tydzień IV
14.04 – 17.04 kwietnia
- Kształtowanie zainteresowań związanych z powstawaniem książek oraz rozszerzenie słownictwa w tym temacie.
- Rozwijanie kompetencji poznawczych i myślenia logicznego przez ukazanie procesu powstania papieru.
- Rozwijanie umiejętności plastycznych poprzez wykonywanie prac przy pomocy różnych materiałów.
- Ćwiczenia przygotowujące do czytania i pisania: analiza i synteza słuchowa, ćwiczenia grafomotoryczne. Wprowadzenie spółgłoski „F”.
- Rozwijanie sprawności grafomotorycznej, utrwalenie kształtu poznanych liter.
Tydzień III
6.04 – 10.04 kwietnia
- Ćwiczenie pamięci słuchowej, rozwijanie postrzegania wzrokowego przez wyróżnienie i nazwanie elementów ilustracji.
- Doskonalenie zdolności poznawczych przez przyporządkowanie ilustracji do dźwięków.
- Kształtowanie pojęć matematycznych poprzez przeliczanie obiektów w najbliższym otoczeniu.
- Utrwalenie informacji o pochodzeniu produktów spożywczych( mleko, ser, mięso).
Tydzień II
30.03 – 3.04 marca/kwietnia
- Kształtowanie zainteresowań kulturą polską oraz anglojęzyczną odkrywanie różnic miedzy zwyczajami obchodzenia świąt Wielkanocnych w Polsce a za granicą.
- Rozwijanie umiejętności wnioskowania i logicznego myślenia, poprzez rozwiązywanie zagadek słownych oraz historyjki obrazkowe.
- Rozwijanie sprawności fizycznej dzieci ( mięśnie brzucha, grzbietu) ćwiczenie koordynacji ruchowej.
Tydzień I
25 – 27 marca
- Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych poprzez zapoznanie dzieci z cyklem rozwojowym motyla.
- Rozwijanie kompetencji językowych dzieci poprzez wypowiedzi inspirowane tekstem literackim: A. Galica,,Bajka o brzydkiej gąsienicy,,.
- Rozwijanie umiejętności plastycznych poprzez wykonywanie prac przy pomocy różnych domowych materiałów.
