Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne grupa V

Kwiecień

Tematy kompleksowe:

  1. Wielkanoc
  2. Wiosna w lesie i w ogrodzie
  3. Praca rolnika
  4. Polska – tydzień legend i baśni polskich

Zadania dydaktyczno – wychowawcze:

  1. Zapoznanie z tradycjami wielkanocnymi 
  2.  Wdrażanie do odpowiedzialnego wykonywania zadań
  3.  Posługuje się określeniami związanymi z Wielkanocą ora tradycją regionalną
  4.  Poszerzanie słownictwa dzieci z zakresu świąt wielkanocnych
  5.  Doskonali pamięć, spostrzegawczości oraz koordynacji wzrokowo – ruchową
  6.  Poznanie zawodu ogrodnika, rolnika, florystki, piekarza.
  7.  Poznaje nazwy wybranych  kwiatów oraz ich wygląd
  8.  Potrafi rozpoznać zwierzęta i ptaki zamieszkujące polskie lasy.
  9.  Poznaje nazwy ptaków wracających do Polski po zimie  oraz ich wygląd
  10.  Dziecko zna symbole narodowe, odnosi się do nich z należytym szacunkiem .
  11. Wie co to jest konstytucja.
  12. Rozróżnia wybrane narzędzia ogrodnicze i rolnicze
  13.  Doskonali umiejętności liczenia i przeliczania
  14. Wie, że dzięki pracy rolników możemy kupić jedzenie
  15. Szanuje pracę innych, jest wdzięczny za trud włożony w pracę innych osób.
  16.  Zna wybrane legendy i polskie baśnie
  17.  Poznaje z jakich składników zrobić pieczywo i w jakim sklepie można je kupić, zna zasady zdrowego odżywiania
  18. Doskonali pamięć, spostrzegawczość oraz koordynacje wzrokowo – ruchową

Marzec

Tematy komleksowe:

1. ,,Przez śmiech do wiedzy – pokonaj wirusa ! ”
2. Kosmiczna przygoda
3. Wiosna, wiosna ach to ty – wiosna już czy tuż tuż ?
4. Wynalazcy – to my

Zadania:

  1. Wdrażanie do odpowiedzialnego wykonywania zadań
  2. Poszerzenie wiedzy z zakresu wirusów, bakterii, zarazków. Dostrzega wirusy niewidoczne dla oka
  3. Poszerzanie słownictwa dzieci z zakresu astronomii i przyrody – astronomia, astronauta, kosmos, łazik, gwiazda, planeta, planetarium, luneta, przebiśnieg, krokus.
  4. Doskonalenie pamięci spostrzegawczości oraz koordynacji wzrokowo – ruchowej
  5. Poznanie zawodu astronauty, wirusologa, immunologa
  6. Poznanie układu słonecznego, nazw planet
  7. Poznanie warunków niezbędnych do życia na ziemi i w kosmosie
  8. Doskonalenie umiejętności liczenia i przeliczania
  9. Dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie i zwracanie uwagi na ich piękno
  10. Poznanie wynalazków zmieniających bieg historii
  11. Rozwijanie kreatywności podczas tworzenia własnych wynalazków.
  12. Doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania pierwszych kwiatów pojawiających się wiosną
  13. Wspieranie rozwoju fizycznego poprzez zabawy i ćwiczenia fizyczne
  14. Doskonalenie poczucia rytmu poprzez zabawy muzyczno-ruchowowych
  15. Zabawy z literami R, W, J . Pokaz graficznego zapisu litery, wysłuchiwanie głosek na początku słowa (w nagłosie )

Luty

Tematy kompleksowe:

  1. Siły Przyrody
  2. 4 żywioły
  3. Jestem bezpieczny w sieci
  4. Lego i Pizza

Zadania:

  1. Zapoznanie z 4 żywiołami oraz ich znaczeniem dla Ziemi
  2. Zapoznanie z właściwościami fizycznymi oraz chemicznymi niektórych materiałów. Wzbogacanie słownictwa fachowego
  3. Rozwijanie zainteresowań fizyką oraz chemią podczas przeprowadzania eksperymentów
  4. Rozwijanie umiejętności matematycznych, porównywania, szacowania, używania pojęć więcej, mniej, tyle samo
  5. Rozwijanie słuchu fonemowego, wysłuchiwania głosek oraz sylabizowania, poszerzanie słownictwa czynnego dzieci
  6. Zapoznanie z możliwościami, które płyną z posiadania Internetu ale również zwrócenie uwagi na zagrożenie, które płynie z niewłaściwego korzystania
  7. Zapoznanie z historią Pizzy.
  8. Rozwijanie zainteresowań kulinarnych poprzez samodzielne przygotowanie pizzy. Zwrócenie uwagi na zdrowe zamienniki
  9. Zapoznanie z historią Lego, rozwijanie wyobraźni , tworzenie własnych budowli

Styczeń

Tematy kompleksowe:

  1. Witamy nowy rok
  2. Co można robić zimą
  3. Dzień babci i dziadka

Zadania: – rozmowy na temat zmian zachodzących w przyrodzie zimą
– omówienie następstw pór roku, miesięcy oraz dni
– zapoznanie ze znaczeniami różnego rodzaju przysłów, poszerzanie słownictwa
– ćwiczenia słuchu fonemowego, sylabizowania, głoskowania
– przygotowanie do globalnego czytania
– rozwijanie umiejętności plastyczno technicznych
– wdrażanie do szacunku wobec osób starszych
– rozwijanie pojęć matematycznych, umiejętności szacowania oraz przeliczania

Grudzień

Tematy kompleksowe:
1. Szacunek, miłość, przyjaźń – wartości na co dzień nie od święta
2. Świąteczne zwyczaje

3. Świąteczna magia i zimowa aura

Zadania dydaktyczno – wychowawcze.

  1. Poznanie zwyczajów i tradycji świątecznych
  2. Rozwijanie empatii poprzez słuchanie bajek o wartościach i omawianie ich podczas zajęć  
  3. Wdrażanie do odpowiedzialnego wykonywania zadań słuchania i przestrzegania zasad.
  4. Wzbogacenie słownictwa dzieci o wyrazy związane z Świętami Bożego Narodzenia
  5. Doskonalenie pamięci spostrzegawczości oraz koordynacji wzrokowo – ruchowej.
  6. Rozróżnianie i używanie określeń wielkościowych.
  7. Rozwijanie umiejętności porządkowania według określonej cechy. 
  8. Doskonalenie umiejętności liczenia i przeliczania.
  9. Rozwijanie wyobraźni dziecięcej.
  10. Zapoznanie dzieci z nazwami drzew iglastych
  11. Rozwijanie umiejętności autoprezentacji
  12. Rozwijanie empatii przez udział w akcjach charytatywnych
  13. Kształtowanie odpowiedzialności za podjęte decyzje.
  14. Doskonalenie analizy i syntezy słuchowej
  15. Poznanie dzieci z literą K,k y,Y

Listopad 2020

Tematy kompleksowe:
1. Kodujemy co możemy a emocje odkodowujemy
2. Polska nasza – znani Polacy
3. Nasi mali przyjaciele
4  Tydzień czarowania i tworzenia

Zadania dydaktyczno – wychowawcze.

  1. Wdrażanie do odpowiedzialnego wykonywania zadań
  2. Poszerzanie wiedzy dzieci z zakresu znajomości polskich zabytków, potraw i znanych Polaków
  3. Doskonalenie pamięci spostrzegawczości oraz koordynacji wzrokowo – ruchowej
  4. Poznanie zawodu architekta, projektanta, krawca, piekarza
  5. Doskonali umiejętności liczenia i przeliczania
  6. Dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie i zwracanie uwagi na ich piękno
  7. Zapoznawanie dzieci z potrzebą niesienia pomocy zwierzętom zimą
  8. Doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania różnych ras psów i kotów
  9. Poznaje nazwy związane z budownictwem, rozróżnia różne typy domów, wie z czego można zbudować dom oraz z jakich części się składa
  10. Kształtowanie bezpiecznych postaw i zachowań podczas spacerów w parku i lesie
  11. Wspieranie rozwoju fizycznego poprzez zabawy i ćwiczenia fizyczne
  12. Doskonalenie poczucia rytmu poprzez zabawy muzyczno-ruchowe
  13. Rozwija sprawność manualną i kreatywność
  14. Wprowadzenie litery E U D

Październik 2020 r.

Tematy kompleksowe:
1. Jesień w parku jesień w lesie
2. Jesienne rytmy
3. Przygotowania do zimy – Zdrowym być

Zadania

  1. Wdrażanie do odpowiedzialnego wykonywania zadań
  2. Poszerzanie słownictwa dzieci z zakresu przyrody – drzewa  i ich nazwy oraz grzyby
  3. Doskonalenie pamięci spostrzegawczości oraz koordynacji wzrokowo – ruchowej
  4. Poznanie zawodu leśniczego i listonosza, weterynarza
  5. Poznanie budowy roślin
  6. Poznanie warunków niezbędnych do wzrostu roślin
  7. Doskonali umiejętności liczenia i przeliczania
  8. Dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie i zwracanie uwagi na ich piękno
  9. Zapoznawanie dzieci z podziałem drzew na liściaste i iglaste oraz przedstawicielami różnych gatunków drzew
  10. Doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania drzew oraz wybranych grzybów jadalnych i trujących
  11. Kształtowanie bezpiecznych postaw i zachowań podczas spacerów w parku i lesie
  12. Wspieranie rozwoju fizycznego poprzez zabawy i ćwiczenia fizyczne
  13. Doskonalenie poczucia rytmu poprzez zabawy muzyczno-ruchowe
  14. Wprowadzenie litery A